Apprentissages & méthodes de travail
Ne subissez plus vos apprentissages, devenez-en acteur !

Apprendre à mieux apprendre grâce à l'orthopédagogie et aux neurosciences
(tout type d'apprenant : de l’enfant à l’adulte)
Vous rencontrez des difficultés scolaires, un manque de méthode, des problèmes de concentration ou de mémorisation ? Vous êtes concerné(e) par des besoins spécifiques (HPI, TDAH, Troubles Dys...) [1] ? Ou tout simplement, vous vous sentez en décalage avec les méthodes d'apprentissage classiques ou vous souhaitez découvrir votre profil d'apprenant ? Je vous propose d’explorer vos stratégies et méthodes et d'identifier les obstacles que vous rencontrez afin de mieux comprendre comment vous apprenez.
Nous identifierons votre fonctionnement cognitif et, selon votre situation, nous travaillons ensemble sur l'attention, la compréhension, la mémorisation, la réflexion, l'imagination, l'organisation, la motivation et la confiance en soi.
Pour qui ?
Cette démarche s’adresse à tous les apprenants, avec ou sans difficultés* :
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Enfants, collégiens, lycéens, étudiants, apprentis.
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Adultes en reprise d’études, transition ou reconversion.
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Parents souhaitant accompagner leurs enfants.
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Toute personne curieuse de mieux comprendre comment elle apprend.
Quels bénéfices ?
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Apprendre à apprendre efficacement
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Mieux se connaître et renforcer sa confiance en soi
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Optimiser ses méthodes de travail
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Gagner en autonomie et en efficacité
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Mieux gérer stress et émotions
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Retrouver la motivation
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Réussir son parcours d’apprentissage.
Et au-delà des apprentissages scolaires…
Les bénéfices de l’orthopédagogie s’étendent à la vie quotidienne :
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Réussir son examen du code de la route
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Retrouver une meilleure organisation personnelle
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Gérer ses affaires sans les égarer
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Améliorer son repérage dans l’espace
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Ou simplement reprendre confiance en ses capacités cognitives après une longue maladie, un burn out, congé maternité | parternité ou parental
Quelques séances peuvent suffire à dépasser durablement vos difficultés [2] .
Tentons l’aventure ensemble !

Je suis référencée et membre de l'Union des Orthopédagogues de France et de l'Institut International de Gestion Mentale

[1] La démarche et les outils pédagogiques utilisés aident à apprendre différemment et sont appelés à contribuer à prévenir, à identifier et à corriger les difficultés d'apprentissage pour que chaque personne accompagnée puisse développer au mieux ses potentialités. De ce fait, en cas de trouble(s) avéré(s) ou de handicap, je travaille en étroite collaboration avec le(s) professionnel(s) en charge de la rééducation de l'apprenant (orthophoniste, pédopsychiatre, psychologue, ergothérapeute...), Je ne fais donc pas de bilan, ni de rééducation.
[2] Interventions possibles en établissement scolaire sous conditions (accord du Chef d'établissement et frais de déplacement).
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